אמא לשלוש בנות - טל, עופר ונועם, נשואה למעין, גרה בקיבוץ דביר בנגב. זכיתי לקחת חלק בצוות ההקמה של בית הספר בנימין רוטמן אשל הנשיא. כיום מחנכת כיתה י"ב - כיתת הבוגרים של בית הספר, מפתחת תכניות לימודים כרכזת הפדגוגית של בית הספר, ומומחית תחום שילוב תלמידים עם אוטיזם במתי"א התיישבותי.

​

במסגרת עבודתה השוטפת אורית מדריכה 22 בתי ספר. מלווה את צוותי הניהול, הרכזות ומורות החינוך המיוחד והשילוב בכל תחומי העבודה. . כחלק מהדרכה אורית פיתחה קהילה לומדת של מובילות החינוך המיוחד אותם היא מדריכה בפועל. המפגש של בעלי תפקידים זהים מאפשר לבצע העמקה בהדרכה, קבוצת תמיכה וליווי לרכזות ובעיקר למידת עמיתים ושיתוף שחשוב ומשמעותי לצד הרגשי, לא להרגיש לבד.

​

"לדעתי מה שהכי מאפיין אותי בעבודה עם הורים, הוא הרצון לא לוותר לאף תלמיד. גם כאשר נתקלים בקשיים משמעותיים, אני בוחרת להאיר את הטוב שיש, ואת התכונות של התלמיד שיכולות לעזור לו להתגבר על הקושי. בצורה זאת גם ההורים מתגייסים לעשייה ואנחנו מצליחים לקדם ביחד את התלמיד, ולעשות דברים שלפעמים נראים בלתי אפשריים."

​

"מ' תלמידת י"ב- נתקלת בקשיים רבים עם המורים, משום שהיא מתקשה להתאפק ולהעיר הערות בכיתה. כאשר מעירים לה, היא נפגעת ומגלה קושי גדול יותר להירגע. בעבר הייתה זקוקה לאשת צוות שתעיר לה ותצא איתה החוצה כדי להירגע, תוך כדי ויכוח וסערת רגשות מצידה. בעבודה שלי עם מ' שרטטנו תרשים בו מ' הבינה היכן המקומות בהן היא לא מצליחה להתגבר, ושוחחנו על דרכים כיצד היא יכולה לעצור בתהליך, ולא להיקלע לוויכוח עם מורים ותלמידים. בכל פעם שמ' נקלעה לסיטואציות אלה, היא נזכרה בדרכים ששוחחנו עליהן, ולאט לאט היא מצליחה להיות עצמאית יותר בתגובותיה ולנהל סיטואציות בצורה רגועה יותר. לאחר כל אירוע אנחנו מקיימות שיחה ומפיקות לקחים ממה שהיה, על מנת להצליח יותר בפעם הבאה."